В розвитку дитини , Становленні особистості неможливо прибрати ні спадковість, ні вплив сім'ї і соціуму. Пологи - одна з подій, яке впливає на людину, на його системи: на тонус, рефлекторну сферу, сенсорні системи.
Діти всі різні. До пологів маленька людина вже підходить індивідуальним. Але при цьому є і загальні закономірності. Чи можна сказати, що при пологах зі стимуляцією всі діти будуть однакові? Ні. Але це не говорить про те, що немає загального. Пологи з стимуляцій впливають на кровопостачання мозку . У всіх дітей виникають через це проблеми? Ні. Але це зона ризику і її потрібно оцінити. Чи не сталося - живемо далі. Погоджуватися на стимуляцію або відмовлятися? Часто це врятує життя дитині. Відповідь очевидна.
При кесаревому розтині історія схожа: як мінімум дитини вберегли від серйозної патології. Але при цьому виникають нюанси. Головне, що я хочу сказати, що при наявності будь-якого впливу - це вплив виявляється на сфери, які цілком піддаються «вихованню».
- Що все-таки у кесарят спільного?
- Я багато тримав в руках дітей-кесарят. У якийсь момент я брав в руки дитини і питав у мами: «Кесарів розтин?» І вона відповідала: «Так». І я зрозумів, що якщо я можу це відчути, значить, цей взаємозв'язок є. Потім я став продумувати, в чому ж ця взаємозв'язок.
Це однозначно знижений рефлекторний відповідь, особливості тонусу. Мамі самої це визначити практично неможливо, тому я втрачу ці моменти. Те, що бачать батьки, - це поведінка дитини після кесаревого розтину і його взаємодію з оточуючими. І це виглядає приблизно так: це людина, яка все доводить до піку. Ці діти потребують і тілесних, і емоційних гіперощущеній.
І найбільша проблема - це життя в побуті. Вони, як правило, дуже розумні, і з точки зору усвідомленості дуже добре все розуміють. Але коли справа доходить до того, щоб включитися в якусь діяльність, особливо нову, це відбувається через опір.
Я для себе це пояснюю так: коли дитина не отримала проходження по родових шляхах, не пройшов опору і, загалом, не починав жити, у нього світ під час пологів на нього обвалився. Тепер для того, щоб йому включитися в якусь діяльність, він просить, щоб світ на нього обвалився заново.
Це не означає, що інші діти себе так не поводять, але кесарята ведуть більш виражено, і це звертає на себе увагу.
- А що робити?
- На самому початку - це дуже потужні тактильні відчуття. Потужні - це значить максимально покривати площу тіла. Якщо це обнімашкі і розтирання, то це не окремі ділянки, а весь дитина цілком.
- Тобто сповивати?
- Сповивати - це статична ситуація і теж дуже допомагає, щоб відчути межі свого тіла: ці діти не проходили родові шляхи, кордони власного тіла не сформовані. Тому сповивати - так.
Але якщо ми говоримо про масажі, то це можуть бути стискання з відповідною реакцією - в лапках можна це назвати симуляцією сутичок. Просто масаж - окремо ручки, окремо ніжки - це скоріше ні, ніж так.
З точки зору включення всіх систем, в т.ч. і сенсорного апарату - це носіння довго в одному положенні при виведенні зі стану рівноваги. Тобто вивели зі стану рівноваги, і він відреагував, визначив це, перенесли, нахилили в іншу сторону - відреагував. Потрібно, щоб відреагував досить виразно. Маленькі діти зазвичай реагують всім тілом. Вони по-іншому ще не вміють.
І цих дітей потрібно - скажу абсолютно - «добу на руках носити». Вони тоді зчитують і вибудовують свою тілесність за допомогою матері. Це дуже важливо, це для всіх дітей дуже важливо, а для кесарят особливо важливо, щоб дитина максимальний час перебував на руках - в активному стані однозначно. І якщо це з самого початку зробити - це дає серйозні результати.
Якщо говорити про дітей постарше, то можна маніакально виробляти нові звички - в їжі, в одязі, тому що така ситуація - доторкнутися до нового - у них деякий бар'єр. І якщо в родині це заведено, то у дитини не виникає питання спробувати нове блюдо. Там, де в сім'ї є звичні речі, і вони дуже жорсткі, наприклад, коло спілкування - необшірний, то така дитина, прийшовши в дитячий сад, вибирає собі певне коло спілкування і не розширює його. Якщо це розуміти, то це досить швидко компенсується.
Вони як правило дуже розумні. Тому що виживати якось треба, і роблять вони це не за рахунок власних відчуттів, а за рахунок усвідомлення.
І з цими дітьми дуже важливо промовляти і складати план. Ми зараз підемо ось туди, а далі буде ось так, ось так і ось так. Навіть якщо це не буде на 100% відповідати плану, вони себе опрацьовують, і далі їм легше пристосовуватися.
Дуже допомагає цим дітям активно жити. У мене є історія про сім'ю, яка за кілька років переїхала не просто з квартири в квартиру, а глобально змінила місце проживання - це Москва, Крим, Краснодарський край, назад Москва. І дівчинка-кесаренок, зі зниженим тонусом, з такими особливостями пристосування, не без проблем, виробила власні способи компенсації пристосування до нового. Мама розповідала, що кожен раз це відбувалося швидше, легше. Вона дуже переживала, що для дитини це стрес, але я сказав, що таким чином вона дала можливість дитині швидше компенсувати.
Отже, пологи - це важливо, але це тільки старт. Є багато можливостей і способів, якими можна поправити ситуацію, якщо для вас це необхідно. Цю роль в моєму дитинстві виконував двір. Саме у дворі, граючи в ігри у дворі, ми багато компенсували. На даний момент двору немає, але від цього інструменти не стали складніше. Простими способами можна допомогти дитині. Це можуть зробити батьки, це можуть зробити в секції і кухлі. Потрібно тільки дати можливість дитині вибирати, як ми вибирали самі, перебігаючи з гуртка в гурток у Будинку піонерів. Це стало затратно по часу, але можливо.
Розмовляла Ольга Коровякова
Чи можна сказати, що при пологах зі стимуляцією всі діти будуть однакові?У всіх дітей виникають через це проблеми?
Погоджуватися на стимуляцію або відмовлятися?
Що все-таки у кесарят спільного?
У якийсь момент я брав в руки дитини і питав у мами: «Кесарів розтин?
А що робити?
Тобто сповивати?
