- Біологія сексуальності
- генетичний підлогу
- народження сексуальності
- Психологія сексуальності
- Перші роки чудесні
Одні вважають гендерну ідентичність вигадкою, інші наполягають на виключно психологічних її факторах. Однак, як показують наукові дослідження, на формуванні базової, або ядерної статевої ідентичності, впливають як біологічні, так і психологічні, соціальні та багато інших чинників. Про це в рамках минулої в Києві освітньої конференції SEX.Prostir # 3 розповіла клінічний психолог Наталя Пільгук, сертифікований в Австрії, Німеччині та Франції фахівець з психоаналізу і сексотерапии.
Наша сексуальність багатогранна, і на неї впливають багато факторів. В нашій сексуальності сплетені біологічні, психологічні, культурні, соціальні, антропологічні аспекти, і всі вони впливають на те, як ми реалізовуємо свою сексуальність. У той же час вони роблять її досить крихкою. Біологічні фактори - матриця, на якій базуються психологічні аспекти нашої сексуальності, тому розглянемо спочатку її.
Біологія сексуальності
Всі ми народжені від з'єднання двох клітин, які мають хромосоми X і Y. Здається, що все просто: з'єдналися дві хромосоми, і від цього з'явилася дівчинка або хлопчик. Але це не так. До 6-7 тижні вагітності матері підлогу всіх немовлят є жіночим - ми все зароджується в тілі жінки, і наша початкова ідентичність, в тому числі біологічна статева ідентичність, є жіночої. Починаючи з 6-7 тижні, якщо в клітці дитини є Y-хромосома і генетично він - хлопчик, то під впливом цієї хромосоми починають вироблятися певні гормони, завдяки яким зародок стає хлопчиком. Відбувається редукція Мюллерова проток, з яких утворилися б жіночі статеві органи, і утворення так званих Вульфова проток, які визначають розвиток чоловічої особини.
генетичний підлогу
Починаючи з 8 тижні вагітності, відбувається розвиток внутрішніх статевих органів зародка, гонад. Вони виробляють свої гормони: у дівчинки це естроген, у хлопчика - тестостерон, і вони визначають подальший розвиток дитини. Диференціація зародка завжди йде в жіночому напрямку, якщо недостатньо циркулюючих ембріональних гормонів. Якщо в організмі матері мало тестостерону, то у неї народиться дівчинка з жіночими статевими органами, але має чоловічий генетичний підлогу. Так реалізується принцип переважання фемінізації над маскулінізацією - жіноче перемагає чоловіче.
У третьому триместрі вагітності під впливом циркулюючих ембріональних гормонів відбувається диморфний розвиток головного мозку немовляти. Спочатку в мозку превалюють жіночі характеристики, а під впливом гормонів відбувається розвиток за чоловічим або жіночим типом. Це триває і в перші три місяці після народження дитини. Розвиток за чоловічим типом визначає в майбутньому здатності до просторового мислення, вирішення складних математичних задач. А у дівчинки будова головного мозку призведе до кращого зв'язку між двома півкулями, дівчинка буде краще говорити, буде більш емоційною. Ми дійсно різні, чоловіки і жінки, і багато закладається в період вагітності.
Є дослідження про те, що стрес матері під час вагітності призводить до порушення циркуляції ембріональних гормонів і надає фемінізірующее вплив на мозок хлопчика, і Маскулінізірующіе - на мозок дівчинки. Емоційний стан нашої мами дуже впливає на наше подальше розвиток і сексуальність. Якщо все йде добре, наша мама не перебуває у стресовому стані, якщо достатньо гормонів, то на 11-13 тижні формуються зовнішні статеві органи, і вже видно, хто буде - хлопчик чи дівчинка.
народження сексуальності
Також є дослідження, що на нашу сексуальність, здатність любити, будувати відносини, впливає період вагітності, близький до пологів, самі пологи і час відразу після пологів. Якщо в цей час, коли формується головний мозок дитини, жінка знаходиться в стані стресу, то відбувається пригнічення природної родової діяльності, що впливає на те, яким народжується немовля. Стан матері під час пологів, їх спосіб, впливає на біохімічний стан дитини, і це теж позначається на мозку.
Гормон окситоцин, який відповідає за прихильність, здатність відчувати почуття, у великій кількості виробляється у матері безпосередньо перед пологами, так як він також відповідає за інтенсивність сутичок і вигнання плоду. Потрапляючи разом з материнською кров'ю в тіло немовляти, при стимуляції стінками вагіни тіла немовляти, коли активізуються С-рецептори, безпосередньо пов'язані з центрами збудження в головному мозку, окситоцин активує в мозку немовляти зони, що відповідають за прихильність, здатність любити і будувати відносини.
Материнський сосок - перший об'єкт, знову з'єднує її і немовля після їх роз'єднання, після народження. У перших краплях молозива міститься велика кількість хімічних речовин, які активізують зони мозку немовляти, що сприяють встановленню прив'язаності, нашої базової етологичеськой потреби.
Коли ми народжуємося на світло, нам присвоюється перший соціальна стать - так званий акушерський, тому що саме акушерка визначає стать дитини. Цей підлогу визначає стать виховання, то, як до нас будуть ставитися батьки. Є дослідження про те, що фантазії матері під час вагітності на предмет, кого вона хоче - хлопчика чи дівчинку - впливає на формування віртуальної самості дитини. Тому психологи рекомендують мамам хотіти просто малюка, щоб не спотворювати картину.
Психологія сексуальності
- Ядерна статева ідентичність - то, до якої статі ми себе зараховуємо, жіночому, чоловічому або ще якогось. Її біологічна основа формується ще внутрішньоутробно і залежить від того, які зони головного мозку були стимульовані перинатальними гормонами. Але також, на думку багатьох дослідників, ядерна статева ідентичність залежить від того, як нас виховували до 2-4 років, як хлопчика або як дівчинку.
- Полоролевая ідентичність - це модель чоловічих або жіночих форм поведінки, які прийняті в суспільстві і визначаються культурою.
- Також важливий психологічний аспект сексуальності - вибір сексуального об'єкта, який залежить від соціально-психологічного досвіду, набутого нами в ранньому дитинстві, в перші чотири-п'ять років.
Чи достатньо турботи
Наша ядерна статева ідентичність залежить від того, як з нами поводилися наші близькі. Якраз батьківське поводження, відносини немовляти і матері впливають на наші самовідчуття взагалі, на нашу ідентичність і на сексуальну поведінку в подальшому. Згідно з дослідженнями психолога Роберта Столлера, якщо у відносинах з матір'ю дитина переживає періоди депривації, якщо його ранні потреби не задовольняються, якщо він відчуває свою непотрібність, не відчуває любов матері, то ядерна ідентичність дитини стає крихкою і дифузійної.
Стіллер вивчав транссексуалів, людей, у які психологічне відчуття статі розходиться з фізичним. Матері транссексуальних жінок, що народилися чоловіками, мали бісексуальні риси, вони самі не були впевнені, до якої статі себе зараховують, а батьки таких людей були відсутніми і недоступними. Мати знаходилася в такому злитті зі своїм сином, при якому хлопчик відчував себе як продовження материнської ідентичності. І неможливість контакту з батьком в його чоловічих формах поведінки приводила до того, що ідентичність хлопчика ставала жіночої. У чоловіків-транссексуалів, які народилися дівчатками, матері були контролюючими та досить недоступними, батько був відсутній, був психологічно вигнаний, і мати використовувала цю дівчинку як продовження чоловіка, виховувала її як якогось ідеального чоловіка, який міг би піклуватися про неї добре, як не зміг її партнер.
При нестачі материнської турботи в ранньому віці і недостатніх контактах з однолітками під час критичної фази розвитку сексуальності, в дорослому віці відзначаються різні відхилення сексуальної поведінки. Американський психолог Гаррі Харлоу проводив нині класичні дослідження мавп і їх моделей поведінки. Виявилося, якщо дитинчата, відлучені від матерів, не отримували належний догляд, то просто вмирали, а якщо виживали, то при поверненні до родичів були асоціальними і не розуміли, як вступати в сексуальні відносини, були абсолютно дезорієнтовані в своєму сексуальному і статевій поведінці.
Перші роки чудесні
Сучасні дослідження доводять, що якість відносин матері і дитини в перші два роки його життя, визначають можливість повноцінного функціонування його головного мозку в майбутньому. 80% всіх клітин головного мозку формуються саме в цей час і залежать від емоційних відносин матері і немовляти. Професор, невролог Майкл Шор проводив дослідження, які довели, що якщо дитина піддавалася систематичним депривації, то його мозок практично не формувався - зокрема, не розвивалася лімбічна зона, яка відповідає за вміння відчувати, за те, що зараз називають емоційним інтелектом. Мозок таку дитину формувався на рівні первинної матриці з виключно базовою моделлю поведінки «бий або біжи».
Як каже сучасна наука, наше тілесне самовідчуття залежить від того, обіймали чи нас, цілунки, гладили в перший рік нашого життя. Під час цих погладжувань, обіймів стимулюється велика кількість шкірних С-рецепторів, пов'язаних з центром задоволення в головному мозку. А це дає нам можливість отримувати сексуальне збудження при тілесних контактах в дорослому віці. Також на нашу можливість будувати відносини, на вміння відчувати себе автономно, відчувати себе безпечно з близьких відносинах, впливає фаза сепарації в перший рік життя дитини і відносин з матір'ю.
Наша ідентичність формується в ідентифікації з материнськими і батьківськими сексуальними ролями. Якщо наша мама почуває себе коханою жінкою, якщо тато відчуває себе люблячим чоловіком, піклується про сім'ю, то дівчинка в такій сім'ї ідентифікує себе з матір'ю і в якості об'єкта любові вибере фігуру, схожу на батька. Хлопчик в такій сім'ї ідентифікує себе з батьківськими функціями, переймає чоловічу роль і вибере жінку, яку буде любити, як тато любить маму.
Найголовніше, що ми можемо зробити для наших дітей, - це визначитися з нашою статевої та сексуальної ідентичністю, бо наші діти асоціюють себе тільки з тим, як ми себе відчуваємо, а не з тим, що ми їм говоримо, розповідаємо, що добре і вірно. І побудувавши щасливі відносини, ми показуємо нашим дітям модель, як будуються відносини між людьми, які люблять один одного, і це шлях до їх ідентичності і вмінню відчувати любов і прихильність.
SEX.Prostir - всеукраїнський освітній проект про сексуальність в форматі public talk. Science.Education.eXperience (Наука.Образованіе.Опит) - значення, які несе в собі абревіатура SEX, акцентуючи увагу на важливості вивчення сексуальності і сексуальної освіти.
Місія проекту є по суті соціальної - це підвищення сексуальної освіченості суспільства, кожної людини, що є важливою складовою загальної освіти. Проект SEX.Prostir створений для тих, хто цікавиться, розвивається, пізнає. Компетентні доповідачі, експертні думки, сучасний формат викладу переводять тему сексу зі сфери «забороненого плоду» в сферу, про яку приємно говорити і вивчати.
