Йдемо в дитячий сад!

1. Кому легко, а кому важко
2. Чому він так себе веде?
3. емоції дитини
4. Контакти з однолітками і вихователем
5. Пізнавальна активність
6. навички
7. особливості мови
8. Рухова активність
9. сон
10. апетит
11. здоров'я
12. Як допомогти дитині адаптуватися до дитячого садка?
13. спокійне ранок
14. Не робіть помилок
15. Допомога потрібна ще й мамі!

зміст:

Ваш малюк зовсім скоро вперше піде в дитячий сад. Звичайно, ви дуже хвилюєтеся, як він відреагує на зміни в його житті, чи сподобається йому в саду, швидко він звикне. Ви уявляєте масу проблем і намагаєтеся їх дозволити в своїй уяві. З якими реальними проблемами можливо доведеться зіткнутися вам і малюкові і як зробити процес адаптації більш м'яким?

Коли Настя, якій нещодавно виповнилося три роки, перший раз прийшла в сад, її мама, Оксана, не могла натішитися: дочка зажадала швидше її роздягнути і побігла в групу дивитися нові іграшки. Мама сказала Насті: "Поки, дочка!", Але дівчинка навіть не почула, так була зайнята.

Коли через дві години мама прийшла за нею, Настя спокійно грала, і здавалося, що вона навіть не хоче йти. На наступний день Оксана не чекала ніяких проблем, вважаючи, що дочка звикла відразу. Але не тут-то було! Настя влаштувала в роздягальні справжній бій, не давала себе роздягати, плакала і просила маму: "Не йди!" Вона пручалася і не хотіла заходити в групу, але тут на допомогу прийшла вихователька. Вона взяла дівчинку на руки і сказала Оксані йти. Йшла Оксана зовсім в іншому настрої, ніж вчора. Прийшовши за донькою, вона виявила її з заплаканими очима. Виявилося, що вона весь цей час просиділа в куточку, нічого не їла і навіть не підходила до іграшок. Оксана задумалася, чи було її рішення віддати дитину в садок правильним і чи зможе Настя звикнути до нього?

Ця ситуація дуже типова, Багато мам, приводячи малюків в сад вперше, дивуються з того, як легко вони заходять в групу і, здавалося б, зовсім не переймаються їх догляд. Але наступні дні показують, що не все так просто і малюк дуже переживає. Звичайно, є діти, які плачуть з першого дня. Зустрічаються також діти, які дійсно не плачуть і радісно біжать до групи, як в перший, так і в наступні дні. Але таких дітей дуже мало. У решти процес адаптації проходить зовсім не просто.

Адаптація - це пристосування організму до мінливих зовнішніх умов. Цей процес вимагає великих витрат психічної енергії і часто проходить з напругою, а то і перенапруженням психічних і фізичних сил організму.

Дітям будь-якого віку дуже непросто починати відвідувати садок, адже все їхнє життя змінюється кардинальним чином. У звичну, що склалася життя дитини буквально вриваються такі зміни:

• чіткий режим дня;
• відсутність рідних поруч;
• постійний контакт з однолітками;
• необхідність слухатися і підкорятися незнайомому до цього людині;
• різке зменшення персонального уваги.

До змісту

Кому легко, а кому важко

Частина дітей адаптуються відносно легко, і негативні моменти у них йдуть протягом 1-3 тижнів. Іншим трохи складніше, і адаптація може тривати близько 2 місяців, після закінчення яких їх тривога значно знижується. Якщо ж дитина не адаптувався після закінчення 3 місяців, така адаптація вважається важкою і вимагає допомоги фахівця-психолога.

Кому адаптуватися легше?

• Дітям, чиї батьки готували їх до відвідування садка заздалегідь, за кілька місяців до цієї події. Ця підготовка могла полягати в тому, що батьки читали казкові історії про відвідування садочка, грали "в садок" з іграшками, гуляли біля садка або на його території, розповідаючи малюкові, що йому належить туди ходити. Якщо батьки використовували можливість і познайомили дитини з вихователями заздалегідь, то малюкові буде значно легше (особливо, якщо він не просто бачив цю "тітку" кілька хвилин, а зміг поспілкуватися з нею і пройти в групу, поки мама була поруч).
• Дітям, фізично здоровим, тобто які не мають ні хронічних захворювань, ні схильності до частих простудних захворювань. В адаптаційний період всі сили організму напружені, і коли можна направити їх на звикання до нового, не витрачаючи ще й на боротьбу з хворобою, це хороший "старт".
• Дітям, які мають навички самостійності. Це одягання (хоча б в невеликому обсязі), "горшкових" етикет, самостійне прийняття їжі. Якщо дитина це все вміє, він не витрачає сили на те, щоб терміново цьому вчитися, а користується вже склалися навичками.
• Дітям, чий режим близький до режиму саду. За місяць до відвідування садка батьки повинні почати приводити режим дитини до того, який його чекає в саду: 7:30 - підйом, умивання, одягання; 8:30 - Останнім часом для приходу в сад; 8:40 - сніданок, 10:30 - прогулянка, 12:00 - повернення з прогулянки, 12:15 - обід, 13.00 - 15:00 - денний сон, 15:30 - полуденок. Для того щоб легко встати вранці, краще лягти не пізніш 20.30.
• Дітям, чий раціон харчування наближений до Садовський. Якщо дитина бачить на тарілці більш-менш звичну їжу, він швидше починає їсти в саду, а їжа і питво це запорука більш врівноваженого стану. Основу раціону складають каші, сирні запіканки і сирники, омлет, різні котлети (м'ясні, курячі та рибні), тушковані овочі і, звичайно, супи.

Важко доводиться дітям, у яких не дотримано одне або кілька умов (чим більше, тим буде складніше). Особливо важко малюкам, які сприймають похід в сад як несподіванка через те, що батьки не вважали за потрібне розмовляти про це. Бувають ситуації, коли відвідування садка починається несподівано з об'єктивних причин (наприклад, внаслідок важкої хвороби бабусі, яка до цього доглядала за дитиною вдома). І, як не дивно, часто важко буває тим дітям, чиї мами (або інші родичі) працюють в саду.

До змісту

Чому він так себе веде?

Багато особливості поведінки дитини в період адаптації до саду лякають батьків настільки, що вони замислюються: а чи зможе дитина взагалі адаптуватися до саду, чи закінчиться колись цей "жах"? З упевненістю можна сказати: ті особливості поведінки, які дуже турбують батьків, в основному є типовими для всіх дітей, які перебувають в процесі адаптації. У цей період майже всі мами думають, що саме їхня дитина "несадовскіх", а решта малюків нібито ведуть і відчувають себе краще. Але це не так. Ось найпоширеніші зміни в поведінці дитини в період адаптації.

емоції дитини

У перші дні перебування в саду набагато сильніше виражені негативні емоції: від пхикання, "плачу за компанію" до постійного приступообразного плачу. Особливо яскравими є прояви страху (крихітка явно боїться йти в садок, боїться вихователя або того, що мама за ним не повернеться), гніву (коли малюк виривається, не даючи себе роздягнути, або навіть може вдарити дорослого, що збирається залишити його), депресивні реакції і "загальмованість", як ніби емоцій немає взагалі.

У перші дні дитина відчуває мало позитивних емоцій. Він дуже засмучений розставанням з мамою і звичним середовищем. Якщо малюк і посміхається, то в основному це реакція на новизну або на яскравий стимул (незвичайна іграшка, "одухотворена" дорослим, весела гра). Наберіться терпіння! На зміну негативним емоціям обов'язково прийдуть позитивні, які свідчать про завершення адаптаційного періоду. А ось плакати при розставанні малюк може ще довго, і це не говорить про те, що адаптація йде погано. Якщо дитина заспокоюється протягом декількох хвилин після відходу мами, то все в порядку.

Контакти з однолітками і вихователем

У перші дні у дитини знижується соціальна активність. Навіть товариські, оптимістичні діти стають напруженими, замкнутими, неспокійними, не спілкуються.

Потрібно пам'ятати, що малюки 2-3 років грають не разом, а поруч. У них ще не розвинена сюжетна гра, в яку включалися б кілька дітей. Тому не варто засмучуватися, якщо ваша дитина поки не взаємодіє з іншими малюками.

Про те, що адаптація йде успішно, можна судити по тому, що малюк все охочіше взаємодіє з вихователем в групі, відгукується на його прохання, слід режимним моментам.

Пізнавальна активність

Перший час пізнавальна активність може бути знижена або навіть зовсім відсутні на тлі стресових реакцій. Іноді дитина не цікавиться навіть іграшками. Багатьом дітям потрібно посидіти в сторонці, щоб зорієнтуватися в навколишньому середовищі. У процесі успішної адаптації малюк поступово починає освоювати простір групи, його "вилазки" до іграшок стануть більш частими і сміливими, дитина стане задавати питання пізнавального плану вихователю.

навички

Під впливом нових зовнішніх впливів у перший час малюк може на короткий час "розгубити" навички самообслуговування (вміння користуватися ложкою, носовою хусткою, горщиком і т.д.).

Успішність адаптації залежить від того, що дитина не тільки "згадує" забуте, але ви, з подивом і радістю, відзначаєте нові досягнення, яким він навчився в саду.

особливості мови

У деяких дітей словниковий запас бідніє або з'являються «полегшені» слова і пропозиції. Не хвилюйтеся! Мова відновиться і збагатиться, коли адаптація буде завершена.

Рухова активність

Деякі діти стають "загальмованими", а деякі - некеровано активними. Це залежить від темпераменту дитини. Змінюється також і домашня активність. Доброю ознакою є відновлення нормальної активності будинку, а потім і в садку.

сон

Якщо дитину залишити на денний сон, то перші дні він буде засипати погано. Малюк може схоплюватися або, заснувши, незабаром прокидатися з плачем. Будинки також може відзначатися неспокійний денний і нічний сон. До моменту завершення адаптації сон і вдома, і в саду обов'язково нормалізується.

апетит

У перший час у дитини може бути знижений апетит. Це пов'язано з незвичною їжею (незвичний і вид, і смак), а також зі стресовими реакціями - малюкові просто не хочеться їсти. Доброю ознакою вважається відновлення апетиту. Нехай малюк з'їдає не все, що є на тарілці, але він починає їсти.

здоров'я

У цей час знижується опірність організму інфекціям, і дитина може захворіти в перший місяць (а то й раніше) відвідування садка.

Звичайно, багато мам чекають, що негативні моменти поведінки і реагування малюка підуть в перші ж дні. І розбудовуються або навіть сердяться, коли цього не відбувається. Зазвичай адаптація проходить за 3-4 тижні, але може розтягнутися на 3-4 місяці. Чи не квапте час, не всі відразу!

До змісту

Як допомогти дитині адаптуватися до дитячого садка?

Кожна мама, бачачи, наскільки дитині непросто, бажає допомогти йому швидше адаптуватися. І це чудово. Комплекс заходів полягає в тому, щоб створити вдома дбайливу обстановку, щадну нервову систему малюка, яка і так працює на повну потужність.

• У присутності дитини завжди відзивайтеся позитивно про вихователів і сад. Навіть в тому випадку, якщо вам щось не сподобалося. Якщо дитині доведеться ходити в цей сад і цю групу, йому буде легше це робити, поважаючи вихователів. Розмовляйте про це не тільки з малюком. Розкажіть кому-небудь в його присутності, в якій хороший сад тепер ходить малюк і які чудові вихователі там працюють.
• У вихідні дні не міняйте режим дня дитини. Можна дозволити поспати йому трохи довше, але не потрібно дозволяти "відсипатися" занадто довго, що суттєво може зрушити розпорядок дня. Якщо дитині потрібна "відсипатися", значить, режим сну у вас організований невірно, і, можливо, малюк занадто пізно лягає ввечері.
• Чи не відучувати дитину від "поганих" звичок (наприклад від соски) в період адаптації, щоб не перевантажувати нервову систему малюка. У нього в житті зараз занадто багато змін, і зайву напругу ні до чого.
• Постарайтеся, щоб удома малюка оточувала спокійна і безконфліктна атмосфера. Найчастіше обіймайте малюка, гладьте по голівці, говорите ласкаві слова. Відзначайте його успіхи, поліпшення в поведінці. Більше хваліть, ніж лайте. Йому так зараз потрібна ваша підтримка!
• Будьте терпиміше до примх. Вони виникають через перевантаження нервової системи. Обійміть дитину, допоможіть йому заспокоїтися і перемкніть на іншу діяльність (гру).
• Дайте в сад невелику іграшку (краще м'яку). Малюки цього віку можуть потребувати іграшці - заступника мами. Притискаючи до себе щось м'яке, яке є частинкою будинку, дитині буде набагато спокійніше.
• Покличте на допомогу казку або гру. Ви можете придумати свою казку про те, як маленький ведмедик вперше пішов в садок, і як йому спочатку було незатишно і трохи страшно, і як потім він подружився з дітьми і вихователями. Цю казку ви можете «програти» з іграшками. І в казці, і в грі ключовим моментом є повернення мами за дитиною, тому ні в якому разі не переривайте розповіді, поки не настане цей момент. Власне все це і затівається, щоб малюк зрозумів; мама обов'язково за ним повернеться.

До змісту

спокійне ранок

Найбільше батько і дитина розбудовуються при розставанні. Як потрібно організувати ранок, щоб день і у мами, і у малюка пройшов спокійно? Головне правило таке: спокійна мама - спокійний малюк. Він "зчитує" вашу невпевненість і ще більше засмучується.

• І вдома, і в саду говорите з малюком спокійно, впевнено. Проявляйте доброзичливу наполегливість при пробудженні, одяганні, а в саду - роздяганні. Розмовляйте з дитиною не дуже гучним, але впевненим голосом, озвучуючи все, що ви робите. Іноді хорошим помічником при пробудженні і збори є та сама іграшка, яку малюк бере з собою в садок. Бачачи, що зайчик "так хоче в сад", малюк заразиться його впевненістю і хорошим настроєм.
• Нехай малюка відводить той батько або родич, з яким йому легше розлучитися. Вихователі давно помітили, що з одним з батьків дитина розлучається відносно спокійно, а іншого ніяк не може відпустити від себе, продовжуючи переживати після залишення ним посади.
• Обов'язково скажіть, що ви прийдете, і позначте коли (після прогулянки, або після обіду, або після того, як він поспить і поїсть). Малюкові легше знати, що мама прийде після якоїсь події, ніж чекати її кожну хвилину. Не затримуйтесь, виконуйте свої обіцянки!
• У вас повинен бути свій ритуал прощання (наприклад, поцілувати, помахати рукою, сказати "поки"). Після цього відразу йдіть: впевнено і не обертаючись. Чим довше ви Топчій в нерішучості, тим сильніше переживає малюк.

До змісту

Не робіть помилок

На жаль, іноді батьки роблять серйозні помилки, які ускладнюють адаптацію дитини. Чого не можна робити ні в якому разі:

• Не можна карати або сердитися на малюка за те, що він плаче при розставанні або будинку при згадці необхідності йти в сад! Пам'ятайте, він має право на таку реакцію. Суворе нагадування про те, що "він обіцяв не плакати", - теж абсолютно неефективне. Діти цього віку ще не вміють "тримати слово". Краще ще раз нагадайте, що ви обов'язково прийдете.
• Не можна лякати дитячим садом ( "Ось будеш себе погано вести, знову в дитячий сад підеш!"). Місце, яким лякають, ніколи не стане ні коханим, ні безпечним.
• Не можна погано озиватися про вихователів і сад при дитині. Це може навести малюка на думку, що сад - це недобре місце і його оточують погані люди. Тоді тривога не пройде взагалі.
• Не можна обманювати дитину, кажучи, що ви прийдете дуже скоро, якщо малюкові, наприклад, належить залишатися в садку півдня чи навіть повний день. Нехай краще він знає, що мама прийде не скоро, ніж буде чекати її цілий день і може втратити довіру до найближчої людини.

До змісту

Допомога потрібна ще й мамі!

Коли мова йде про адаптацію дитини до саду, дуже багато говорять про те, як важко малюкові і яка йому потрібна допомога. Але "за кадром" залишається один дуже важлива людина - мама, яка знаходиться не меншому стресі і переживання! Вона теж гостро потребує допомоги і майже ніколи її не отримує.

Часто мами не розуміють, що з ними відбувається, і намагаються ігнорувати свої емоції. Але не варто цього робити. Ви маєте право на всі свої почуття, і в даному випадку вони є природними. Надходження в сад - це момент відділення мами від дитини, і це випробування для обох. У мами теж "рветься" серце, коли вона бачить, як переживає малюк, але ж в перший час він може заплакати тільки при одному згадуванні, що завтра доведеться йти в сад.

Щоб допомогти собі, потрібно:

• буті Впевнений, что відвідування сала Дійсно нужно родіні. Например, коли мамі просто необходимо працювати, щоб вносіті свой вклад (годиною єдиний) в дохід сім'ї. Іноді мами віддають дитину в садок Ранее, чем Виходять на роботу, щоб помочь Йому адаптуватіся, забіраючі Ранее, если це буде нужно. Чим менше у мами сумнівів в доцільності відвідування саду, тім более впевненості, что дитина рано чи Пізно обов'язково впорається. І малюк, реагуючі самє на Цю Впевнений позицию мами, адаптується набагато швідше.
• повіріті, что малюк насправді зовсім не «Слабкий" створення. Адаптаційна система дитини Досить сильна, щоб це випробування вітримати, даже если сльози течуть рікою. Парадоксально, но факт: добро, что малюк плаче! Повірте, у нього справжнє горе, адже він розлучається з найдорожчою людиною - з вами! Він поки не знає, що ви обов'язково прийдете, ще не встановився режим. Але ви-то знаєте, що відбувається, і впевнені, що заберете малюка з саду. Гірше, коли дитина настільки затиснутий лещатами стресу, що не може плакати. Плач - це помічник нервової системи, він не дає їй перевантажуватися. Тому не бійтеся дитячого плачу, не гнівайтесь на дитину за "ниття". Звичайно, дитячі сльози змушують вас переживати, але ви теж обов'язково впораєтеся.
• скористатися допомогою. Якщо в саду є психолог, то цей фахівець може допомогти не тільки (і не стільки!) Дитині, скільки його мамі, розповівши про те, як проходить адаптація, і запевнивши, що в саду дійсно працюють люди, уважні до дітей. Іноді мамі дуже потрібно знати, що її дитина швидко заспокоюється після її відходу, і таку інформацію може дати психолог, який спостерігає за дітьми в процесі адаптації, і вихователі.
• заручитися підтримкою. Навколо вас мами, що переживають ті ж почуття в цей період. Підтримуйте один одного, дізнайтеся, які "ноу-хау" є у кожної з вас у справі допомоги малюкові. Разом відзначайте і радійте успіхам дітей і самих себе.

Тепер, коли ви знаєте, що багато негативні прояви в поведінці дитини є нормальним проявом процесу адаптації, вам потрібно зрозуміти: дуже скоро вони почнуть зменшуватися, а потім і зовсім зійдуть на «ні». Через деякий час ви з подивом, а потім і гордістю почнете відзначати, що малюк став набагато більш самостійною і придбав багато корисних навичок.

Обговорення

якби ми потрапили в садок по черзі, так дитина і став би там самостійним, а то зі мною він все вміє, а робити не хоче.

У мене з цим немає ніяких проблем, моя дитина в садок не ходить, бо вдома є бабуся, яка завжди проводить з ним час.

Все правильно написано. Хороша стаття.

Жахлива стаття! Всі майбутні жахи ретельно препаровані і розкладені по полицях. Ні, автор, безумовно, прав, і стаття, в принципі, корисна. Але мені здається, що потрібно більше довіряти своїй дитині і собі, а проблеми вирішувати в міру їх надходження. Перспективи ж, намальовані автором, заздалегідь валять в кошмарний жах, змушуючи втрачати самовладання навіть самих позитивно налаштованих мам.

Відмінна стаття! Мені якраз потрібна була подібного роду інформація. Велике спасибі!!!

Мені сподобалася я узрала що хотіла у Муня доньці 3 роки пішли в сад два месятца ходимо і весь ранок плачіт до обіду замовкає .Я не знаю як допомогти їй заспокоюватися вранці мені важко йти і чути як кричить.

П'ять днів проходили в яслі.Моему синові 2 года.Очень важко адаптуємося оба.Я розумію, що потрібно дати самостійність дитині, але нерви сдают.Мое думку: "все залежить від вихователя" .Якщо вона не піде на контакт з дитиною нічого не вийде . "Наша" на другий день заявила, що вона не буде годувати дитину, а також що його крики і Ори її прітомілі.Син з радістю йде з ранку в сад, але побачивши її очі наповнюються слезамі.Еслі під час істерики заходять інші "тітоньки ", він бере їх за руку і іспокаівается.Домашній режим той же, що і в саду.Умеет користув ся столовими приборами, але самостійно їсти відмовляється.

а хто з Краснодара? підкажіть, чи можна влаштувати дитину в садок, якщо живемо в іншому місті? Дякуємо.

а хто з Краснодара? підкажіть, чи можна влаштувати дитину в садок, якщо живемо в іншому місті? Дякуємо.

нічого не сказано про дітей ясельного возраста. даремно! Зараз це проблема №1.

Стаття дуже цікава, багато корисного, обов'язково скористаємося Вашими порадами. Ми скоро теж в сад будемо водити дитину. Треба починати підготовку, спасибі.

я так чекала, коли мені подзвонять з садка і повідомлять про те, щоб я приводила дитину. Я уявляла як моя дочура буде грати, спілкуватися з іншими дітьми. Позавчора це сталося. Наступного тижня сад чекає нас з розпростертими обіймами. А я другу ніч не сплю. Думаю, що пора успокаітельние приймати. Мені здається, що дочура буде плакати, капрізнечать, тупати ногами і валяться на підлозі, уявляю як вона буде бігти за мною і кричати: "Мамулечка не треба". Серце кров'ю обливаються, хоча нічого ще не сталося.

Хороша стаття, так ніби все правильно. Мені ще здається, чим раніше, тим краще звикають тобто в 1.6 адаптуються швидше ніж в 3. І ще з досвіду, що сад подходітдетям стандартним дітям, тобто без виражених індувідуальной особливостей.

Прочитала статтю і подумала, яка ж все-таки я щаслива! У мене віддавати дочку в садок необхідності не було ніякої. Віддала її в 4 роки на 3.5 години в день. Тільки для того, щоб вона спілкувалася з однолітками і вчила мову (ми живемо в Америці).
До цього сама переживала, малювала в голові сцени і сльози, боялася, що через мовний бар'єр у дитини буде проблеми ...
дочку довго готувала до садка, розповідала, як вона буде грати з іншими дітками.
А дочка з першого ж дня з інтересом і радістю залишилася в садку, відразу полюбила там все і вся, ходить вже кілька місяців з величезною радістю, а в зимові канікули (3 тижні!) Щодня цікавилася, коли ж знову в садок! І це при тому, що англійська досі не став не тільки вільним, але і навіть розмовною. До мене після садка дочка впадає щодуху, але там їй дуже комфортно і цікаво. Вона б і цілий день там грала, якби була необхідність. Щось вона там їсть, щось ні, мене не хвилює, все одно сніданок-обід-вечерю вдома. А днем ​​в цьому садку ніхто не спить, тому що в 12 дня всі діти вже розходяться по домівках. Так моя дочка в будь-якому випадку з 2х років перестала спати вдень.

Як уявлю, що сина в садок скоро віддавати, аж сльози наворачіваются.янаверно, я ще морально сама до садка не готова.

.