Дитячий аутизм - читати статтю в Ігромагазіне

1. відчуженість
2. Володіння енциклопедичними знаннями
3. нетовариськість
4. Як же ми можемо допомогти таким дітям?

Пам'ятаєте фільм «Людина дощу», де Дастін Хофман чудово зіграв роль наглухо закритого від світу, але надзвичайно обдарованого людини? Це одне з найвідоміших мистецьких творів, в якому піднімається складна і неоднозначна проблема - проблема людей, які не вміють контактувати з навколишнім світом, занурених у себе, людей, що страждають на аутизм. З самого раннього дитинства маленький Реймонд ізольований від суспільства в спеціальному лікувальному закладі для хворих на аутизм. Він старанно уникає дивитися в очі оточуючим, замкнутий і з великими труднощами йде на контакт, він одержимий безліччю страхів , Ранимий, прагне до стабільності в пристрастях, стереотипним діям, йому складно діяти цілеспрямовано, але при цьому він має надзвичайно розвиненою пам'яттю.

Однак фільм приховує від нас причини виникнення у дитини подібної поведінки, також залишаються за кадром і способи допомоги аутичним дітям, шляхи, що дають їм можливість адаптуватися в суспільстві.

Дуже часто, зустрічаючись з подібними дітьми в повсякденному житті, люди відчувають якийсь незрозумілий страх і незручність перед ними, причина яких - нерозуміння незвичайного для оточуючих поведінки аутистів і його причин. Саме це почуття змушує багатьох мам відвести свою дитину подалі від дивного вигляду замкнутого малюка на майданчику. Навіть власні батьки не завжди знаходять в собі достатньо сил і терпіння, щоб дати можливість аутенку найбільш повно розкритися. Не в силах зрозуміти і достукатися до них, вони впадають у відчай, не знаючи, як допомогти, які форми занять вибрати. Давайте спробуємо розібратися в цих особливих діток і спробуємо, наскільки можливо, навчитися спілкуватися з ними.

Малюк, якому поставили діагноз «аутизм», з самого раннього дитинства буде розвиватися по-іншому, на це, перш за все, буде впливати порушення контактів з навколишнім світом. Терміни, оволодіння багатьма навичками у такої дитини затримуються.
Як може проявлятися аутизм?

відчуженість

В крайньому ступені свого прояву аутизм передбачає повну відгороджена від світу навколо. Дитина ніби не помічає і не чує того, що відбувається поруч, він пасивний, часто ніяк не реагує на голод і холод, біль. Такі діти можуть мовчати цілий день, а потім раптом проректи довгу, осмислену фразу, прокоментувати якусь подію, ні до кого конкретно не звертаючись. Їх погляд ковзає по навколишніх предметів і людям, ні на чому не затримуючись.

Світ не влаштовує аутенка, відчувається їм як ворожий і відкидається, тому взаємодіяти з ним дитині простіше, застосовуючи алгоритми з дій і слів багаторазово повторених і добре засвоєних. Для нього дуже важлива типовість ситуації. Бувають випадки, коли страждають цим захворюванням хлопці, з легкістю цитують величезні уривки з художніх творів і в той же самий час без сторонньої допомоги не можуть відповісти на найелементарніші питання. Йдеться таку дитину зазвичай будується від другої чи третьої особи або просто використовуються інфінітиви дієслів, що позначають ту чи іншу дію або стан, дуже багато штампів. Страх перед дрібними змінами навколишнього середовища, змушує аутиста строго дотримуватися одного разу заведеного розпорядку дня, уникати перестановок і ремонтів в своїй кімнаті, носити одну і ту ж одяг. Прагнучи захиститися від негативно сприймається світу, зняти якимось чином стрес, викликаний змінами в ньому, малюки часто вибирають багаторазово повторювані монотонні дії. Вони можуть розгойдуватися назад-вперед, стоячи на носочках, шарудіти пакетом, перебирати камінці і так далі. Кращий спосіб побудувати контакт з аутенком - спробувати повторити цей заспокійливий малюка ритуал, показати своє співучасть в цьому дивному з боку, але важливому для нього дії.
Крім загальної відгородженості від світу, аутизм може виявлятися в дуже сильній захопленості своїми переживаннями. Вразили їх ситуації, аутята переживають знову і знову, це може бути страх перед темрявою, а може бути серйозна життєва втрата. Намагаючись навчитися контролювати свій страх, вони знову і знову відтворюють і обіграють той чи інший сюжет, дуже часто малюнки аутичних дітей рясніють сценами насильства, автокатастрофа, пожежами і т.п.

Володіння енциклопедичними знаннями

Вибираючи одну або дві цікаві для його галузі знань, така дитина може годинами сидіти, вивчаючи різні твори на тему, часом навіть енциклопедичного характеру. Стаючи з часом "ходячою енциклопедією", такі хлопці, на жаль, рідко можуть використовувати свої знання з користю для себе і оточуючих. Допомогти їм навчиться застосовувати вичитане на практиці повинні спеціальні коригувальні заняття.

нетовариськість

Аутичность зачіпає і рівень комунікації з оточуючими. Вибудувати спілкування з зовнішнім світом без допомоги розуміє і терплячого дорослого дитині, яка страждає на цю хворобу, не під силу. Аутенок дуже потребує постійного схвалення своїх вчинків з боку близьких. Це допоможе йому більше відкритися.

Як же ми можемо допомогти таким дітям?

Без допомоги батьків і психологів, без проведення спеціальних корекційних занять дитини з аутизмом буде дуже непросто адаптуватися в лякаючому його своєю мінливістю і непередбачуваністю світі. Успішність адаптації аутенка багато в чому залежить від того, наскільки рано батьки звернули увагу на особливість свого малюка. Чим раніше відбудеться діагностування, чим швидше дорослі звернуться за кваліфікованою допомогою неврологів і психологів, тим краще для малюка.

Зазвичай різниця в розвитку виявляється приблизно в 2-3 роки, коли діти починають активно освоювати мова. Саме в цей період стає помітним відставання в психічному розвитку малюка. Це важке випробування для всіх членів сім'ї, адже дитина, який до цього дня вважався в сім'ї талановитим, незвичайним, обдарованим, оголошується хворим. Дуже часто друзі сім'ї та близькі родичі відвертаються від такої дитини, і допомагає своєму малюкові зробити перші кроки по адаптації до світу тільки мама крихти, а однією справлятися з цією проблемою дуже нелегко. Найпростіше махнути рукою на дитину з незвичайною поведінкою, навіть не вникаючи в його проблеми, набагато складніше спробувати змінити ситуацію, що склалася, знайти шляхи і способи підтримки аутенка.

Звичайно, такому малюкові потрібна допомога фахівців, але сім'я в розвитку і психологічної адаптації такої дитини відіграє набагато важливішу роль. Саме батькам чекає копітка і складна часом робота по формуванню у аутенка цілісної картини світу, від небайдужого дорослого залежить, чи навчиться малюк більш активно спілкуватися з оточуючими його людьми.

Найважливіша і найперша задача, яку потрібно успішно вирішити - це встановлення емоційного контакту з дитиною . Без цього подальші заняття будуть просто неефективні. Але налаштуватися на одну хвилю з таким малюком - найчастіше і є найскладніше, тут може знадобитися фантазія і творчий підхід. Можна спробувати повільно видувати мильні бульбашки або неквапливо переливати воду з однієї посудини в іншу. Аутята можуть заворожено стежити за крутінням дзиги або крутяться колесами машини і велосипеда. Зіграйте на те, що маляті подобається, і це приверне його, зверне його увагу на Вас.

Якщо Ви відчули, що налаштуватися на один емоційний лад Ви змогли, можна починати заняття. Психологи звернули увагу, що нові спроби контакту з навколишнім світом аутисти зазвичай роблять в момент емоційного підйому, саме тому так важливо викликати у малюка такий піднесений емоційний стан, для цього потрібно співпереживати, разом осмислювати і проговорювати всі події щоденного життя. Дорослий повинен спробувати внести сенс в усі вчинки і дії малюка. Якщо аутенку подобається розгойдуватися з боку в бік, спробуйте дати цій дії образне опис: «ти розгойдуватися зовсім як гойдалки - кач-кач, кач-кач». Таким чином, до цього безглузде несвідомо виконувану дію вбудовується в осмислену картину світу малюка. Чим більша кількість дій аутенка Ви будете коментувати, тим краще. В ідеалі все, на що дитина звертає увагу, має бути описано і осмислено.

Ще один важливий для успішного розвитку дитини з аутизмом момент - це розпорядок дня. Будь-яка новизна лякає малюка, саме тому йому складно освоювати будь-які нові навички та вміння, а також складно застосовувати отримані знання на практиці. Щоб закріпити ті дії і моделі поведінки, які Ви з малюком вже освоїли, слід дотримуватися режиму дня, зміст якого має бути чітко структуроване. Створення відчуття передбачуваності кожного нового дня дасть дитині можливість з Вашою допомогою накреслити і наповнити сенсом весь життєвий хід.

Навколишній світ спочатку сприймається аутичним дитиною як вороже середовище, і саме сім'я може допомогти йому гармонізувати уявлення про світоустрій. Максимально Упорядкуйте уклад життя малюка, про всі можливі зміни в розпорядку дня попереджайте його заздалегідь. Такий же структурованості потрібно домогтися не тільки в часовому плані, але і в просторовому: всі речі повинні займати звичні для малюка місця, для кожного заняття виділятися своє місце. Таким чином, переміщаючись по будинку, малюк буде переключатися з одного заняття на інше.

Перед сном проговорите з малюком події тижня, що минув, особливо підкресливши навіть найменші успіхи дитини. Потім сплануйте і проговорите завтрашні справи і заняття. Такі бесіди допоможуть батькам емоційно зблизитися з малюком, навчитися спільного спілкування, діяльності.

Не замикайтеся в рамках своєї родини, обов'язково не закидати відвідування психоневролога і виконуйте його рекомендації. Спробуйте знайти сім'ї, в яких теж ростуть аутята, обговорення подібних проблем, обмін досвідом успіхів і невдач допоможе при подальших розвиваючих заняттях і при повсякденному спілкуванні з малюком, допоможе подолати відчуття замкнутості і ізольованості Вашої сім'ї від оточуючих. Батькам звичайних хлопців також варто змінити своє ставлення до аутистам, відкиньте міфи про те, що вони небезпечні, заразні і агресивні. Підтримайте таких мам і дітей, перш за все, емоційно, що не виводьте свого малюка з пісочниці, показуючи на аутенка пальцем, адже тільки позитивний співпереживає ставлення суспільства допоможе аутичним дітям легше увійти в соціум.

Замовити і купити книги для батьків