- У чому важливість прослуховування класики
- композитори
- З музикою по життю
- Як потрібно слухати музику
- Трохи про музичну терапію
У наш час музика оточує нас всюди, чому активно сприяє технічний прогрес і винахід різних пристроїв для її прослуховування. Музика представлена безліччю стилів: хтось асоціює свою молодість з «ерою Бітлз», хтось весь вільний час проводить в нічних клубах і слухає відповідну музику, а хтось є прихильником шансону. З'ясувати, від чого залежить музичне вподобання непросто, але цілком можливо, що на нас вплинула музика, яку ми слухали в дитинстві.
У чому важливість прослуховування класики
При народженні дитини музика є окремою частиною його світу. І хоч він ще не здатний розрізняти настрій, ритм мелодії, вона проникає в його підсвідомість, непомітно впливає на його настрій. Останнє підтверджено психологами, за їхніми твердженнями різні мелодії впливають на настрій дитини по-різному; якщо ж музика оточує малюка постійно, вона може по-різному вплинути на формування його особистості. Також фахівці стверджують, що найбільш благотворно на психіку дітей впливають дитячі пісні, колискові і, звичайно ж, класична музика. Мелодія класичних творів має кілька переваг перед такою в піснях в стилі поп, це, наприклад, багатство відтінків, гармонія і інтонація.
Звичайно, написану в наш час музику слухати набагато простіше, їй притаманна динаміка і чіткий ритм, до неї легко звикнути. А ось до класичної музики потрібно привчитися, в чому малюкові легко можуть допомогти батьки. Для початку потрібно визначити, яку музику включати дітям. Серед загальних правил наступні: до трирічного віку не варто включати дитині мінорні композиції з трагічною, тривожною і сумної мелодією, якими б гарними вони не були. Малюкам більше підійдуть оптимістичні і умиротворені композиції, які, як вважають психологи, позитивно налаштовують і дозволяють дітям відчути, що їх оточує затишний і радісний світ.
композитори
Вважається, що найкращим чином на дітей впливає музика Моцарта. Можливо, все можна пояснити тим фактом, що великий композитор приступив до роботи у віці чотирьох років, тому він зумів найкращим чином передати саме той настрій, який порадувало б дітей. Результати досліджень доводять, що саме його музика, завдяки своїй гармонійності, вишуканій простоті і світлості здатна викликати найпозитивніші емоції, позитивно впливає на розвиток інтелекту і творчих навичок. Слід лише враховувати, що у Моцарта є і трагічні твори, тому включати абсолютно всі його творіння дітям не варто. Зверніть увагу на арії з опер «Дон Жуан», «Чарівна флейта», «Весілля Фігаро», «Турецький марш», «Маленьку нічну серенаду».
Юним меломанам напевно сподобаються і композиції Чайковського, які володіють неймовірною здатністю залучити слухача в свій світ, змусити його уяву малювати різні картини, придумувати історії і навіть подорожувати. Балети Чайковського здатні підкорити будь-якого, не тільки дитини, і змусити його танцювати, а може і виховати справжнього артиста балету. Запропонуйте дитині послухати цикл «Пори року», «Дитячий альбом», зверніть увагу на «Лускунчика», «Лебедине озеро», «Спляча красуня».
Класична музика представлена і безліччю інших композиторів: п'єси Бетховена, вальси Штрауса, увертюри Россіні, сонатини Клементі, музика Баха, старовинні марші - вибір величезний. Ви можете самостійно складати аудіо-бібліотеку для вашого малюка, а можете звернутися за допомогою до вже готовим збірників. На прилавках магазинів зараз можна знайти різні компакт-диски з відібраної за різними параметрами класичною музикою.
З музикою по життю
Вибір музики це лише перший етап. У перший час музика для дитини буде грати лише роль фону, і він може зовсім не звертати на неї уваги, продовжуючи грати, малювати або виготовляти вироби. Але і таке пасивне слухання буде відкладати в підсвідомості дитини. У ваших руках допомогти йому зробити крок вперед і «почути» музику - сприймати її осмислено і усвідомлювати задоволення від її прослуховування. Для початку можете разом з малюком потанцювати під музику, якщо він не хоче - потанцюйте самі, це неодмінно його приверне. Потім можна зіграти в гру «На що схоже?», При цьому малюк вгадує, який звук він чує: спів пташок, звук дощу, шелест листя. Для цієї вправи вибирайте, наприклад, ті ж «Времена года» Чайковського або Вівальді. Безсюжетні п'єси дозволяють пограти уяві, тоді дитина сама може придумати абсолютно будь-яку історію на основі почутого.
Потім можна приурочити окремі улюблені музичні уривки до щоденних ритуалів, наприклад, відправлятися за стіл під звуки однієї мелодії, засипати під звуки інший, третя буде виступати музичним фоном для творчих занять. Звичайно, потрібно не перестаратися, а зробити так, щоб музика приносила малюкові задоволення, а не перетворилася в докучливий шум. Згодом малюк звикне жити під музику, почне розрізняти різні мелодії, їх відтінки, наповнить свій внутрішній світ, буде тонше відчувати.
Після трьох років малюк здатний слухати музику «просто так». А розвинена кмітливість часто дозволяє йому самостійно включати улюблені композиції на будь-якому пристрої. Прийде час, і ви побачите, що ваша дитина вже більше півгодини слухає гарну класичну музику і отримує від цього явне задоволення. Це буде сигналом для організації домашнього концерту. Для цього всій родині потрібно на деякий час відкласти свої справи, і всім разом зручно розташувавшись послухати гарну класичну композицію. Прекрасно буде, якщо ви дозволите дитині відчути всю атмосферу концерту - ошатно одягнетеся, вимкніть світло і запали свічки. До 5-6 років можна вирушати слухати живі концерти класичної музики.
Як потрібно слухати музику
Для початку слід запам'ятати одне просте правило - слухати класичну музику потрібно не відволікаючись на інші заняття, а також потрібно хотіти її слухати. Прагнути треба до того, щоб стежити за тим, що відбувається в музиці від початку до завершення твору, нічого не випускаючи з уваги. Якщо ви навчитеся слухати музику, то ви зможете навчити цьому і вашого малюка, а музика нагородить вдячного слухача, подарувавши йому ні на що не схоже нове почуття або настрій.
Разом з дитиною не починайте з великих творів, оскільки у маленьких слухачів ще недостатньо дисципліновано увагу і розвинений навик стеження слухом за звуками. Віддавайте перевагу невеликим композиціям. Музика може бути вокальної та інструментальної. Першу слухати легше, оскільки вона сама пояснює слухачеві, про що хотів розповісти композитор. Інструментальна музика розповідає все без слів. Наприклад, Чайковський в своєму циклі «Дитячий альбом» передав всілякі картини з життя дитини: «Нова лялька», «Хвороба ляльки», «Гра в конячки», «Мама», «Зимовий ранок» та інші замальовки. Цикли, адресовані наймолодшим слухача, є і у інших композиторів, наприклад, «Дитяча музика» Прокоф'єва, «Альбом для юнацтва» Шумана, «Дитячий альбом» Гречанінова, твори для самих маленьких Майкапара - «Пастушок», «В садку».
До прослуханих мелодій потрібно періодично повертатися і з кожним разом ви будете все більше нового в них відкривати і все краще їх розуміти. Для прослуховування класичної музики можна виділити певний час і слухати її регулярно. Такі заняття музикою повинні бути неспішними і при їх проведенні дитина повинна бути зосереджений тільки на музиці. А коли ви побачите, що час, проведений дитиною за прослуховуванням музики, збільшилася - неодмінно зводите його в концертний зал, для юного поціновувача класичних творів це стане справжнім святом. Сама атмосфера театрів особливим чином впливає на будь-якого слухача, крім того, малюк побачить, як народжуються звуки музики.
Трохи про музичну терапію
Музика здатна сприятливо впливати на організм, надаючи і психологічне, і фізіологічний вплив. Фізіологічний вплив засноване на здатності мускулатури і нервової системи засвоювати ритм. Музика виступає ритмічним подразником і стимулює фізіологічні процеси. Через слуховий аналізатор вона надходить в кору головного мозку, звідки поширюється на подкорного центри, спинний мозок, вегетативну систему і внутрішні органи. Як подразника музика здатна впливати на частоту дихальних рухів і пульсу в залежності від тембру, сили і висоти звуку. Кожен елемент музики впливає безпосередньо на різну систему організму.
- Ритм музики нормалізує біологічні ритми, завдяки чому сприяє хорошому самопочуттю, гармонії. Коли ритм музики рідше ритму пульсу - мелодія розслабляє і заспокоює, в зворотному випадку музика виробляє збудливий ефект, може викликати негативні емоції.
- Мінорна тональність може викликати переважна і депресивний стан, мажорна навпаки - підняти настрій, підвищити артеріальний тиск, тонус м'язів.
- Високочастотні звуки негативно впливають на пізнавальні процеси, оскільки викликають резонанс в мозку. Якщо тривалий час слухати музику з частотою 3000-8000 герц, можливо повне виснаження організму. Звуки середнього діапазону стимулюють емоційний стан, дихання і серцеву діяльність. Низькочастотні звуки (125-750 герц) викликають напругу, спазми м'язів, не дозволяють сконцентруватися.
- Дисгармонійний поєднання звуків, іменоване дисонанс, дратує і збуджує, а ось гармонійні поєднання (консонанси) - заспокоюють.
Музикотерапія є одним з напрямків сучасної психології. Музику використовують для корекції поведінки, емоційного стану, при різних проблемах психологічного характеру. Музика як інструмент надає сприятливу дію на організм людини здатна гармонізувати стан дитини: скорегувати відхилення в психоемоційному стані і особистісному розвитку, зняти напругу, втому. Правильно підібрана музика допомагає скорегувати безліч проблем.
- Для зменшення невпевненості і тривоги включайте дитині мажорні мелодії, в темпі нижче середнього: «Мазурка» Шопена, «Вальси» Штрауса, «Мелодії» Рубінштейна.
- Гіперактивним і дітям з нервовим збудженням допоможе тиха спокійна музика: «Симфонія ля-мінор» і «Місячна соната» Бетховена, «Кантата 2» Баха.
- Розслаблюють звуки фортепіано, скрипки та флейти, вальси в ритмі три чверті, звуки природи: Вівальді, «Колискова» Брамса, друга частина «Симфонії 6» Бетховена, «Аве Марія» Шуберта, «Місячне сяйво» Дебюссі.
- Неслухняним і агресивним дітям потрібно слухати «Симфонію» Гайдна, «Італійський концерт» Баха.
Як слухати для кращого ефекту:
- Включайте музику на 15-30 хвилин, найкраще перед сном або після пробудження;
- При прослуховуванні дитина не повинна бути зайнятий серйозними справами, нехай просто слухає або займається чимось приємним.
Оцініть статтю: Поділіться з друзями!
