Причини виникнення: болі в спині, біль в попереку, біль в суглобах, головний біль, міжреберна невралгія, остеохондроз та інше

Тут ми розглянемо з Вами причини виникнення болю в спині, розкриємо основи порушень, закладені набагато глибше, ніж вам коли-небудь здавалося Тут ми розглянемо з Вами причини виникнення болю в спині, розкриємо основи порушень, закладені набагато глибше, ніж вам коли-небудь здавалося. Ви почнете розуміти звідки ж береться біль в суглобах, головний біль, міжреберна невралгія, остеохондроз, артрит і нестерпний біль в спині. Але, також ви побачите як відносно не складно позбавити себе і своїх близьких від подібних страждань назавжди!

Болі в спині є благоприобретенной патологією, як і біль в суглобах і після проходження лікування ви, безсумнівно, зможете зберегти здоров'я свого тіла, усвідомивши як потрібно про нього піклуватися, в чому вам як і в лікуванні допоможуть наші досвідчені фахівці в Центрі зцілення людини Кожум'яка. Отже, починаємо знайомитися з причинами і рішеннями ...

Болі в спині, біль в попереку, або ж біль в суглобах можуть з'явитися, по-перше, в результаті травми. Наприклад, людина могла впасти. Але, частіше за все, в наш час це відбувається в результаті схильності тривалого статичної напруги. Це може бути тривалим стоянням, в разі, наприклад, викладача-лектора, або продавця за прилавком. Мова йде не про ходінні, а про стоянні, бо при цьому людина практично не рухається. Також, причиною викликає біль в попереку або болі в спині може бути тривале сидіння, коли людина сидить постійно і, не звертаючи уваги на своє тіло, припиняє його відчувати. Людина, просто, більше не слухає сигналів власного тіла, в той час, як в дитячому віці, ще до школи - і це маловідомий факт - людина відчуває своє тіло повністю.

Якщо подивитися на дитину дошкільного віку або першокласника - скільки він в змозі висидіти рівно? Менше двадцяти хвилин! У нього є запобіжник, у нього є "шило". І "шило", - це чудова річ! В єврейських школах уроки тривають двадцять хвилин для того, щоб не зірвати це шило, не зірвати запобіжник. Звичайна (наша) школа дітей робить інвалідами, навчаючи їх, що важливіше те, що скаже тобі хтось або ж твою свідомість.

І ось - сидить людина. У нього є спина. У нього є мозок. І мозок дає команду м'язам спини розслабитися, а свідомість говорить (або тітка-вчителька): "Сиди рівно! Не крутись!" Причому, "що значить рівно?" - досить складне питання. Для різних дітей це будуть різні пози, оскільки вони відрізняються зростанням і статурою, а шкільне обладнання - парти, лавки, стільці - все однакове. Мозок дає свідомості команду розслабитися, але свідомість дитини тренується (в даному випадку школою) для домінування над підсвідомими вчинками. І мозок, який посилає підсвідомі імпульси, витрачаючи енергію АТФ, бачить відсутність реакції. Те-є, ми потроху витісняємо "кручення" - то, що дитина "крутиться". Після, звичайно, декількох років дитина вже не крутиться, він сидить рівно, він вже знає, що таке "оцінка", що це - важливіше.

Отже, раніше, він відчував підсвідомо, що у нього там десь щось спазмованих, десь щось "застоялося" і він починав крутитися щоб все рухалося, щоб все було нормально, щоб не доводити до порушення і виникнення болю в спині. Тому, що для м'язів не характерна статичне навантаження. Це - не для них! Статичне навантаження - це зло! Людина може йти весь день, скажімо, десять годин і пройти п'ятдесят кілометрів і просто втомиться. Або, навпаки, простояти десять годині на сторожі і у нього з'являться [b] болю в спині [/ b]. Перший варіант буде набагато більш здоровим, ніж другий, який буде, насправді, проблемним. Коли мозок дає підсвідому команду, його імпульси йдуть постійно: постійним - потоком - постійним - потоком. А свідомість - навпаки, посилає дискретні сигнали, тобто, посилає сигнали іноді, час від часу. І коли підсвідомість бачить відсутність відповіді м'язи на його команду, воно починає дискретизувати сигнал, тобто, посилати його з паузами: раз в хвилину, або раз в 10 секунд, раз в 20 секунд, раз в тридцять секунд, раз в хвилину, раз в п'ять хвилин. І звичайно, краще за все це видно у людей, які пішли на роботу.

Вони пішли на роботу, Скажімо, три роки тому. Якщо в інституті не виникали болі в спині або біль у суглобах , Спазми - міжреберна невралгія і більш серйозні порушення, які узагальнюють сьогодні під однією назвою « остеохондроз », То лише тому, що інститут і школа мали своє" шило ", тільки більш контрольоване. Це були дві фізкультури на тиждень. Фізкультура, де людина бігав і зривав цю домінанту. Як це відбувається? Коли тіло не слухається команд мозку, він намагається зробити так, щоб енергія витрачалася раціонально. Він намагається виробити [i] алгоритм [/ i] при якому м'яз буде відповідати на його імпульси: "Як потрапити в ціль так, щоб м'яз відповіла?" Як він це робить? Наприклад, раз на пів години людина встає. Так відбувається протягом півроку і мозок запам'ятовує, що раз на пів години людина встає. Значить раз на пів години і будемо посилати імпульс розслаблення. А людина не встала через пів години. Або, якщо він встав через п'ятнадцять хвилин, то нічого не розслабиться. Мозок звик до алгоритму "раз на пів години". Встав раніше і пішов - плювати! Хіба що, ви зірвете цю домінанту вже фізкультурою - різноманітним рухом, яке буде контролюватися мозком: потрібно так повернутися і так повернутися, так побігти, так потягнутися. Наприклад, виробляється алгоритм, що людина встає раз о другій годині (��кільки уроки і пари у нас зараз? По 45 хвилин, а вже є і 1,5 години), а на роботі - ще більше. Вони рідко встають.

І ось людина сиділа дві години і встав. Це означає, що за пів року, або за рік мозок виробить алгоритм, що раз о другій годині потрібно посилати команду на розслаблення. Людина пішов прогулятися раніше, а м'язи залишилися напруженими і працюють спазмованих. М'язи, які працюють спазмованих - працюють постійно. Їх ніхто не вимикає. Вони нікого не слухаються. Вони - самі по собі. І в результаті такого спазмовані стану легко може початися локальний запальний процес, який буде викликати різного роду больову сигналізацію, яку людина називає біль в спині. Або ж біль в попереку, якщо локалізація в нижній частині спини. Іноді в результаті виникнення подібних патологій в області шийного відділу хребта може виникнути головний біль

Якщо причину спазмовані м'язового стану не вилікувати, з часом починають відбуватися більш серйозні патології опорно-рухового апарату, про перспективу яких і покликані були попередити болю в спині або болі в суглобах, а виникаючи в м'язах спинного відділу, нерідко виникає міжреберна невралгія. Наприклад подібного роду спазми м'язів, які керують рухом хребця в хребті нерідко призводять до дистрофії самого хребця, тобто зміни його форми - остеохондроз (радикуліт), дистрофічний остеохондроз, остеопороз. Хронічне статичну спазмування м'язів, що приводять в рух суглоб нерідко викликають деформацію самого суглоба. У деяких випадках кругла куляста форма суглоба може перетворитися в кубічну. Цей процес поступової деформації, безумовно, викликає сильний біль в суглобах і порушення їх функціонування. Залежно від стадії і протікання подібні патології є різними видами таких захворювань, як артрит і артроз, які також, безумовно, можна вилікувати за допомогою ефективної методики 5210 по лікуванню остеохондрозів, артритів і артрозів і інших патологій опорно-рухової системи, розробленої в Центрі Кожум'яка і вправного фахівця-лікаря.

Якщо подивитися на дитину дошкільного віку або першокласника - скільки він в змозі висидіти рівно?
Причому, "що значить рівно?
Як це відбувається?
Він намагається виробити [i] алгоритм [/ i] при якому м'яз буде відповідати на його імпульси: "Як потрапити в ціль так, щоб м'яз відповіла?
Як він це робить?
?кільки уроки і пари у нас зараз?