Ознаки аутизму у дітей 3-4 років

1. Дитячий аутизм або особливості характеру?
2. Ознаки аутизму у дитини до 3 років
3. Супутні ознаки аутизму у дитини до 3 років
4. Ознаки аутизму у дітей 3-4 років
5. Етапи розвитку дитини і причини відхилень
6. Що робити батькам і близького оточення
7. Прогнози, рекомендації, терапія

Автор публікації: Євгенія Астреінова, психолог
Редактор: Катерина Крестнікова, лікар психіатр

Гониш геть зрадницькі думки про те, що з дитиною щось не так. Але вони наполегливо лізуть в голову. Видно ж, що твій малюк не схожий на інших: малоемоціональний, занурений в себе, не любить дивитися в очі. Що з ним? Дитячі лікарі зазвичай говорять, що визначаються точні ознаки аутизму у дітей 3-4 років, раніше - діагноз буває помилковий.

Але просто сидіти і чекати - страшно, нестерпно. Як дізнатися: твоя дитина аутист або просто інтроверт? Розібратися допоможуть знання тренінгу «Системно-векторна психологія» Юрія Бурлана.

Дитячий аутизм або особливості характеру?

Щоб визначити відхилення в розвитку, потрібно відштовхнутися від норми. Але порівнювати вашої дитини з іншими дітьми його віку - марно. З народження діти наділені різними психічними властивостями. Вони безпосередньо впливають на те, в якому віці дитина освоює той чи інший навик.

Ризик отримати діагноз «аутизм» мають тільки діти зі звуковим вектором. Така дитина від природи народжується абсолютним інтровертом. Зовні він малоемоційна, мало говорить. Уникає великих, галасливих компаній. Болісно реагує на гучні звуки. Самі по собі такі ознаки зовсім не свідчення якихось порушень. Просто вухо - особливо сприйнятлива зона звуковика, в неї ніби вмонтовано потужний динамік.

Маленькому звуковик чекає довгий шлях від народження до статевого дозрівання, щоб розвинутися в свою протилежність. Стати людиною, який, навпаки, максимально зосереджений на інших людях. Тонко чує смисли у мовленні інших людей. Розрізняє будь-які порухи душі людини.

Але буває, що розвиток дитини зі звуковим вектором порушується в результаті психологічної травми. Тоді його заглибленість в себе стає болючою. Дитина втрачає емоційні зв'язки з близькими, втрачає здатність розуміти мову. Як визначити, чи є приводи бити тривогу?

Ознаки аутизму у дитини до 3 років

У віці від 1 року до 3 років варто звернути увагу на наступні показники:

1. Мова. Навіть абсолютно здорова дитина зі звуковим вектором може заговорити пізніше ровесників. Мова може бути лаконічною: дитина висловлює думку одним-двома словами.

Тому, перш за все, звертайте увагу на те, чи розуміє дитина вашу мову. Він вказує або дивиться на той предмет, що ви назвали? Виконує прохання і ті дії з предметами, про які ви просите? Якщо немає - це дійсно може бути ознакою порушень. Вказувати на те, що свідома зв'язок дитини зі світом, його здатність розуміти звернену мову порушена.

2. Емоційний відгук. Абсолютно здорова дитина зі звуковим вектором малоемоційна. «Фонтанувати» посмішками він не буде. Його почуттям властива велика глибина, але назовні він це мало проявляє.

Зверніть увагу, наскільки дитина втягується, відгукується на те, щоб просто бути поряд з вами. Робити щось разом. Він засмучується, коли мама йде? Виявляє радість, коли вона повернулася? Може, він не дуже яскраво реагує зовні, але все-таки видає відповідну посмішку? Його настрій змінюється, коли батьки пожурили за непослух?

Якщо так, то все в порядку. Бути пильними варто, якщо дитина не дає ніякого емоційного відгуку на ваші дії і почуття.

3. Реакція на ім'я. Швидкість реакції на прохання. Важливо врахувати, що навіть дорослі здорові звуковики часом замикаються в собі і можуть відповідати з відстрочкою. Навіть на власне ім'я звуковик може відгукнутися не з першої спроби: «А? Це ти мені?"

Крім того, швидкість реакції дитини буде залежати і від інших векторів, заданих йому природою (сучасні міські діти мають в структурі своєї психіки близько 3-4 векторів).

Так що не поспішайте з висновками, поспостерігайте якийсь час. Бути пильними варто, якщо дитина часто не реагує на своє ім'я і прохання.

4. Зоровий контакт. Одним з важливих ознак аутизму прийнято вважати відсутність очного контакту у дитини. Але і тут все неоднозначно. Можливо, вам зустрічалися люди, які, уважно слухаючи вас, зовсім не дивляться в очі? Навпаки, злегка схиливши голову набік, повертаються вухом?

Це не ознака патології: саме так поводиться звуковик, який зосередив свою увагу на вас. В якомусь сенсі він «дивиться вухами». Тому окремо цей симптом без наявності інших порушень ні про що не говорить.

Поспостерігайте, наскільки дитина зорово реагує в цілому на те, що ви показуєте. Стежить, дивиться? Чи повторює з вашого показу потрібні рухи? Бути пильними варто, якщо дитина зовсім не фіксує увагу на тих предметах і діях, що ви демонстрували. Коли його погляд весь час ніби «ковзає мимо».

5. Вказівний жест. Те, як і наскільки дитина використовує вказівний жест, залежить від повного набору його вроджених властивостей. Наприклад, дитина із зоровим вектором на це прохання може просто шукати очима потрібний предмет, повернутися в його бік. Особливо прив'язаний до мами володар анального вектора підведе маму за ручку, щоб дала з холодильника улюблений сік.

Краще оцінювати в принципі бажання і здатність дитини вступати у взаємодію з вами. І його здатність розуміти, про що йде мова.

6. Гра. Дитині зі звуковим вектором заданий потенціал абстрактного інтелекту. Навіть гри таку дитину в ранньому віці можуть виглядати абстрактно. Наприклад, малюк з анально-звуковим поєднанням векторів любить все впорядковувати, сортувати, вибудовувати ряди з кубиків або машинок. Звуко-зоровий дитина може бути в захваті від гри з вимикачем, розглядати предмети на просвіт і т. Д.

Самі по собі такі прояви теж не показник патології. В якомусь сенсі малюка, який володіє абстрактним мисленням, потрібно вчити грати. Допомогти йому прив'язати абстрактні забави до конкретних життєвих ситуацій. Наприклад, ряд з кубиків нехай буде дорога, запропонуйте дитині в її кінці побудувати будинок. Якщо дитина йде на контакт, впускає вас у гру, підтримує її - турбуватися нема про що.

Бути пильними варто, якщо при вашому втручанні дитина втрачає інтерес до гри, відвертається, йде, категорично протестує проти вашої участі.

7. Взаємодія з іншими дітьми. Цей показник вторинний. Він безпосередньо залежить від того, наскільки успішно дитина може взаємодіяти з найближчим оточенням.

Якщо дитина розуміє вашу мову, у нього є емоційний зв'язок з мамою (а потім і іншими членами сім'ї), якщо він підтримує з вами гру і інші спільні дії, то і з дітьми він цілком зможе налагодити зв'язок. Просто маленькому звуковик спочатку буває непросто адаптуватися серед галасливих однолітків.

Супутні ознаки аутизму у дитини до 3 років

Звуковий вектор - домінантний в психіці дитини. Якщо його розвиток порушується, то властивості інших векторів малюка теж не можуть розвиватися нормально. Можливе виникнення різного роду поведінкових аномалій:

• у носіїв шкірного вектора - це розгальмування, нав'язливі руху, чудернацькі пози і жести;

• у власників анального вектора - ступор, крайня в'язкість мислення, «ритуальність» у виборі їжі і маршрутів прогулянки;

• у власників зорового вектора - численні страхи, фобії, кошмари, істерики, постійні перепади настрою.

Робити висновок про те, що ваша дитина аутист, на підставі цих другорядних ознак можна. Вони можуть бути наслідком зовсім інших психологічних травм або порушень здоров'я.

Пам'ятайте, що головних критеріїв аутизму всього два - це порушена свідома і чуттєва зв'язок зі світом.

Але якщо описані вище поведінкові аномалії доповнюються основними ознаками аутизму, то привід запідозрити саме цей діагноз дійсно є.

Ознаки аутизму у дітей 3-4 років

1. До віку 3 років або трохи старше навіть у маленького інтроверта-звуковика повинна з'явитися мова. Вона може бути не дуже розгорнутої - лаконічною, але з її допомогою дитина висловлює свої бажання, по суті відповідає на ваші питання, взаємодіє в ході гри і в побуті. Якщо мова після 3 років не з'явилася зовсім - це привід для занепокоєння.
2. Багато дітей люблять повторювати одну і ту ж фразу по кілька разів. Але якщо дитина просто нав'язливо і багатократно повторює одне і те ж, причому це буває зовсім не до місця, що не за змістом, - варто насторожитися.
3. Звуковий дитина в 3-4 роки все ще може давати «відстрочений відповідь», тобто не відразу реагувати на ваше прохання. Але однозначно він повинен знати назви предметів побуту, іграшок, знаходити в книзі потрібні зображення. І виконувати прохання, відповідати на питання, навіть якщо з невеликою затримкою.
4. До 3-4 років повинна скластися стійка емоційний зв'язок з мамою і повинні з'явитися хоча б перші паростки емоційних зв'язків з іншими людьми. Якщо дитина цілком байдужий до приходу-відходу мами і інших близьких, постійно ухиляється від контакту з будь-якими людьми - це може бути ознакою порушень.
5. Насторожити повинні й поведінкові аномалії, якщо вони є (гіперактивність, нав'язливі руху, ритуальність, впертість і агресія, аутоагресія, істерики). Такі показники в будь-якому випадку говорять про те, що в розвитку дитини є проблеми. Але говорити про те, що це супутні симптоми аутизму, можна, тільки якщо ви їх спостерігаєте укупі з іншими порушеннями (по пунктам 1-4).

Діагностика і необхідність висновку психіатра

Пам'ятайте, що самостійно ви не вправі визначити діагноз дитини. Зробити це може тільки компетентний фахівець, лікар-психіатр, на підставі сукупності симптомів і ознак.

Але за допомогою цієї статті ви можете визначити, наскільки обгрунтована ваша тривога. А головне - з'ясувати причини, за якими порушується розвиток маленького звуковика. Отримати рекомендації, що можна зробити, щоб його розвиток вирівнялося.

Етапи розвитку дитини і причини відхилень

Психологічну травму, яка призводить до розвитку аутизму, дитина отримує з двох причин:

1. Занадто гучні звуки травмують особливо чутливе вухо звуковика. Сюди відносяться робота галасливих побутових приладів, гучна музика, постійно включений телевізор або радіо. Але особливо сварки, скандали і крики в сім'ї, образливі смисли у мовленні дорослих.
2. Важкі психологічні стани мами травмують психіку дитини. Це може бути поточний сильний стрес (розлучення, втрата роботи, смерть близьких) або хронічний стрес через життєвих негараздів. І навіть давні психологічні травми, які мама отримала багато років назад. Відгородженості від людей може виникати і від відсутності емоційного зв'язку з мамою - наприклад, вона змушена багато працювати і дитина багато часу проводить на самоті, в компанії «мультиків» або аудіосказок. Дитина не навчається взаємодії з людьми, залишається в інтроверсії.

Залежно від того, як і коли дитина отримала збиток, його порушення можуть проявитися в різному віці:

• Сьогодні все частіше говорять про «вроджений аутизмі». Але генетика тут зовсім ні при чому. Просто звуковий малюк міг дійсно отримати травму ще в утробі матері. Наприклад, якщо мама переживала важкий стрес під час вагітності. Або піддавалася надто гучним шумовим впливам (дискотеки, концерти, робота в шумному цеху на виробництві і т. Д.).

• Найчастіше лікарі діагностують ознаки аутизму у дитини 4 років або трохи молодше (після 3 і до 4). Зазвичай це виглядає так: дитина в цілому до року розвивався нормально, а потім психологічно немов застряг на цьому віковому рубежі. Тут грають роль сукупно обидві причини, описані вище.

• Рідше буває, що ознаки аутизму з'являються у звуковика в дошкільному або молодшому шкільному віці. Іноді при явному регрес у розвитку така дитина отримує діагноз «дитяча шизофренія».

Що робити батькам і близького оточення

Якщо ви підозрюєте у дитини ознаки аутизму, прийміть відразу ж такі заходи:

1. Створіть атмосферу «звуковий екології» вдома. Виключіть сварки і підвищений тон. Зведіть до мінімуму будь-які побутові шуми. Звертайтеся до дитини неголосно і виразно, щоб він прислухався до мова. На тлі тихо включайте класичну музику, коли малюк зайнятий грою, - це корисно для звукових вушок.
2. Створіть атмосферу «емоційної екології», наскільки це можливо. Маленький звуковик буде йти в себе, якщо ви «фонтаніруете емоціями». Також не варто приступати до гри або занять з дитиною, якщо ви відчуваєте, що нервуєте або занадто втомилися.

Виконати перший пункт набагато легше, ніж другий. Тому що навіть приховані важкі мамині стану будуть наносити шкоди дитині. Проте вихід є - в тому випадку, якщо мама отримує якісну психотерапевтичну допомогу.

Прогнози, рекомендації, терапія

Дитячий аутизм - психогенне захворювання. Але буває, що ознаки аутизму проявляються у тих маленьких звуковиків, які мають іншу патологію (генетичні порушення, органічні ураження мозку і т. Д.). У таких випадках основний діагноз зняти психологічними заходами не можна, але можна істотно поліпшити стан мами і дитини.

Якщо дитина фізично здоровий, його аутизм виникає тільки через психологічні причини. Залежно від тяжкості відхилень, віку дитини та стану мами такий діагноз можна зняти на тренінгу «Системно-векторна психологія» Юрія Бурлана. Як це відбувається?

1. Мама отримує інформацію про повний набір вроджених векторів дитини. Вона може вибудувати ідеальну модель виховання з урахуванням всіх природних властивостей малюка. Затримки розвитку компенсуються подальшим нормальним розвитком. Поки дитина маленька, це можливо.
2. Мама отримує якісну психотерапевтичну допомогу. У неї йдуть будь-які явні та приховані психологічні проблеми. Вона стає стабільним джерелом захищеності і безпеки для дитини. Його розвиток вирівнюється.

Ефективність тренінгу підтверджена результатами, що свідчать про зняття з дитини діагнозу «аутизм» і навіть «дитяча шизофренія».

Ознайомитися з методом і отримати першу допомогу можна на безкоштовних онлайн-лекціях Юрія Бурлана. Для участі реєструйтеся тут .

Коректор: Наталя Коновалова

Автор публікації: Євгенія Астреінова, психолог
Редактор: Катерина Крестнікова, лікар психіатр