Що таке аутизм

  1. Почнемо з початку: що таке аутизм
  2. Системно-векторна психологія: що таке аутизм
  3. Що робити батькам аутистів?
  4. замість висновку
9917

Автор публікації:

Я підозрюю, що моя дитина - аутист. Місця собі не знаходжу. Синові 4 роки. Дивний такий, несхожий на всіх. Мовчун. Любить грати один, ніхто йому не потрібен. Любить виконувати одне і те ж дію, причому послідовно, якщо щось іде не за звичним сценарієм, це трагедія, істерика. Підкажіть, як зрозуміти він страждає аутизмом чи ні? Як йому допомогти? Читала, що зараз є нові методи лікування аутизму за допомогою стовбурових клітин. Може, варто спробувати?

Почнемо з початку: що таке аутизм

Сьогодні аутизм нерідко називають хворобою XXI століття. Чи жарт, сучасна статистика жахає: один аутист народжується на 68 дітей, в 2013 м - один на 88 (10 років тому статистика була - один випадок аутизму на 10 тис. Народжених). 2 квітня офіційно проголосили Всесвітнім днем ​​поширення інформації про аутизм. У багатьох країнах Європи для аутистів створюються окремі школи, робочі місця, свої газети і телеканали.

Безліч статей, книг написано про аутизм. При цьому в Росії немає офіційних статистичних даних про дітей з діагнозом «аутизм», більш того, для багатьох офіційних організацій такого діагнозу не існує зовсім. Але головна проблема полягає не в цьому, а в відсутності розуміння природи аутизму і його справжніх причин. Власне, це заважає надавати правильну допомогу аутистам і їх близьким, в цьому коріння неправильних «діагнозів» і неефективних, часто шкідливих методів «лікування».

Отже, давайте розберемося, що таке аутизм. Психічний розлад, порушення психічного розвитку, хворобливий стан психіки, що характеризується такими ознаками, як:

  • виражений дефіцит соціальної взаємодії і спілкування,

  • повторювані, однотипні дії,

  • обмежені інтереси,

  • заглибленість у себе,

  • прагнення піти від контактів із зовнішнім світом (в тому числі від візуального контакту і мовного),

  • розлад мови і моторики та ін.

Слід зазначити, що медичних аналізів, диагностирующих аутизм, не існує. Тільки за допомогою спостереження за поведінкою дитини ставиться такий діагноз. Розрізняють аутизм в легкій і важкій ступеня, кажуть про природжений аутизмі.

Також відомо, що, згідно з даними Всесвітньої організації охорони здоров'я, аутизмом страждають люди в усьому світі незалежно від статі, расової приналежності, соціально-економічного статусу. Вилікувати аутизм неможливо, але його раннє діагностування і правильна корекція дають непогані результати: з аутистів можуть вийти програмісти, художники, музиканти, математики.

Мабуть, це основні стабільні дані, які можна знайти сьогодні про те, що таке аутизм. Але людство не стоїть на місці, воно постійно розвивається, і наші усталені погляди і уявлення підлягають перегляду з урахуванням нових відкриттів. У тому числі і відкриттів в світі психології, які суттєво змінюють традиційне розуміння природи людини, пристрої його психічного. Я говорю про відкриття системно-векторної психології Юрія Бурлана.

Системно-векторна психологія: що таке аутизм

Всі люди народжуються різними, тобто наділеними від природи певними внутрішніми психічними властивостями - векторами. Вони не передаються у спадок від батьків до дітей. У системно-векторної психології виділяється 8 векторів, від їх поєднання, рівня розвитку і реалізованості залежить, як складеться доля конкретної людини.

Один з восьми векторів - звуковий, він нас і буде цікавити в даній статті. Справа в тому, що всі аутисти мають звуковим вектором . Згідно системно-векторної психології, аутизм - це травмоване стан звукового вектора. Причому саме травмування може статися, починаючи з внутрішньоутробного розвитку малюка. Тут лежать корені «вродженого аутизму». Хоча насправді аутизм не передається у спадок, це не вроджене захворювання, а придбане. Дитина без звукового вектора аутизмом ніколи не захворіє, навіть якщо обидва його батька - звуковики.

Як же звуковий дитина «отримує» аутизм? Головна причина - психологічна безграмотність батьків. І це при тому, що ми всі готові зробити для нашого чада. Погодьтеся, часто якщо ми купуємо новий електроприлад, то перед його експлуатацією намагаємося ознайомитися з інструкцією, щоб нічого не сталося ні з нами, ні з приладом, а ось до народження, виховання дитини ставимося більш розслаблено - як-небудь та само собою вийде. А мова ж іде не про бездушною машині, а про живу дитину, якій правильне виховання ( «правильна експлуатація») забезпечує щасливе життя.

Так і виходить, що батьки за своїм незнанням не враховують потреби маленького звуковічка, не створюють оптимальних умов для розвитку звукового вектора, а потім пожинають гіркі плоди свого незнання, приречені все життя ламати голову над тим, як вилікувати дитину від аутизму, як допомогти своїй дитині адаптуватися в суспільстві.

Кожному фрукту - свій догляд. Кожній дитині - свій підхід. Звуковий дитина наділений від природи чуйним, надчутливий слухом, він встановлює зв'язок зі світом, вслухаючись в нього. Природжений інтроверт, спрямований на осягнення глибоких смислів життя, потребує тиші, спокої, у внутрішньому відчутті безпеки зовнішнього світу.

Але батьки не знали, що у них росте маленький звуковик. Мама, наприклад, любила танцювати на дискотеці під гучну музику, будучи вагітною, як, скажімо, закочувати істерики вдома, з'ясовувати стосунки на підвищених тонах. Така зайнята, метушлива, активна мама, якій, як то кажуть, в рот палець не клади. І ось у неї народився звуковий дитина, якій потрібен час для виходу зі свого внутрішнього світу в зовнішній, якому так дорога тиша і особистий простір ...

Постійні закиди з боку матері, крики, смикання, причому звуковики розрізняють не просто звуки по їх гучності, вони розрізняють інтонації, сенси, які в них вкладають оточуючі.

- Навіщо я тебе народила? - вигукує в серцях мама, вважаючи, що її малюк маленький і нічого не розуміє. Ще як розуміє, і у нього виникає все менше і менше бажання стикатися з зовнішнім світом.

Так влаштована людська психіка: не можемо позбутися від подразника, адаптуємося до нього, знижуючи його негативний вплив на нас. Не може маленький звуковик змінити свою гуком, істеричну маму, але він може до неї пристосуватися - перестати її чути, залишаючись в своєму безпечному внутрішньому світі. Поступово відбувається розрив зв'язків між внутрішнім і зовнішнім світом не тільки на психологічному рівні, а й на фізіологічному. Втрачається здатність чути, відчувати зовнішні подразники, адекватно реагувати на зовнішні зміни. Тому рання діагностика аутизму дає більше шансів на успішну корекцію, поки ще не всі мости спалені між внутрішнім і зовнішнім світом звуковик.

Що робити батькам аутистів?

По-перше, усвідомити, що всі діти народжуються різними і що підходить одному, не факт, що підійде іншому. Якщо для однієї дитини постійний шум на вулиці, крики сусідів не є стресом, то для іншої дитини це справжня психологічна травма. Ми не можемо знати заздалегідь, який малюк народиться у нас, тому в якості профілактики аутизму потрібно вагітній жінці уникати гучних компаній, гучних дискотек, не кричати, ображати дитини та ін.

По-друге, спробувати ліквідувати прогалини в своїх психологічних знаннях, щоб зуміти самостійно відрізнити по векторах своїх дітей і дати їм потрібне виховання.

По-третє, зрозуміти, що від внутрішнього стану матері залежить внутрішній стан дитини. Від дитини не приховаєш, щаслива мати насправді чи ні, рада вона йому чи розчарована, роздратована. Він все відчуває, розуміє, і це залишає в його душі незгладимий слід - він перестає розвиватися повноцінно, починає відставати у своєму розвитку.

Таким чином, для того щоб діагностувати, чи є у дитини аутизм чи ні, потрібно зрозуміти, чи є у нього звуковий вектор, в якому він знаходиться стані. Також важливо розуміти, що розвиток не закінчено і все ще можна змінити, навіть при вже нанесеною травмі.

Дитина може нам здаватися дивним, якщо у нас з ним різні вектори і через себе ми його не розуміємо (я була товариська, він відлюдний, реальна ситуація: мама з уретральним вектором, і для неї нормально спілкуватися з усіма, бути в оточенні «свити» , а син з анальним вектором, і для нього нормально мати парочку перевірених друзів).

Точно так же, коли батьки говорять «мовчун», при опитуванні з'ясовується, що це в порівнянні з мамою він «мовчун» - говорить мало, не як вона. А то, що у мами оральний вектор, тобто вербальне мислення від природи - що думаю, те й кажу, бо кажу - що думаю, - а у сина звуковий вектор - абстрактний інтелект, і йому потрібен час, щоб свої думки висловити словами , звичайно, це ми «не в курсі». Просто бачимо, що дитина інша, не як батьки, а далі замість розуміння його природи деяким батькам простіше знайти «діагноз» і почати лікування.

Дитина - аутист? Стривоженим батькам запропонують піти до остеопату, почати виводити важкі метали з організму, посадити дитину на сувору дієту, застосувати активну «кисневу терапію», вживати в їжу верблюже молоко, використовувати протигрибкові препарати, марихуану, дельфінів, чудотворну мінеральну добавку, пересадити стовбурові клітини і багато ще чого цікавого ...

Чом би й ні, якщо заздалегідь відомо, що аутизм не лікується. Немає результатів - завжди є, що сказати зневіреним батькам.

замість висновку

Перш ніж почати лікування аутизму дитини, батькам потрібно «включити мізки», тобто:

  1. Упевнитися в правильному діагнозі.
  2. Зрозуміти, що корінна причина аутизму лежить не тільки в зоні фізіології, це психологічна проблема, точніше, травма в звуковому векторі, і, якщо не усунути її, всі лікарські маніпуляції можуть бути марні (часом шкідливі). Наприклад, не існує значущих аргументів на користь використання лікування стовбуровими клітинами в якості терапії аутизму, так як незрозуміло, дефіцит чого конкретно вони будуть компенсувати в організмі у дитини з аутизмом (якщо медичними аналізами аутизм не діагностується). Те ж саме з виведенням важких металів з організму аутиста - у дітей без аутизму теж є ці метали в організмі, але чомусь вони від їх наявності аутистами не стають!
  3. Пройти тренінг по системно-векторної психології з метою дізнатися якомога більше про звуковий вектор і зрозуміти свою дитину по-справжньому і, крім того, зрозуміти себе і зробити все можливе, щоб поліпшити свій внутрішній стан, яке передається дитині. Самонавіювання не допомагає батькам змінитися, потрібно саме тренінг, який сприяє внутрішніх змін, коли батьки починають бачити світ по-іншому, мислити в інших категоріях, системно. З поліпшенням стану батьків (особливо мами) поліпшується і стан дитини. Автоматично.

Залежно від ступеня аутизму вирішується питання з успішною соціалізацією дитини (після зняття психологічної першопричини аутизму можна і на фізіологічному рівні коригувати наслідки аутизму).

Ось тільки деякі результати, які залишили на нашому порталі батьки дітей з діагностованими розладами аутистичного спектру.

«Так уже склалося, що у нас особливий дитина. Дівчинка 3х років, аутист ... Природно поведінку таких дітей відрізняється від "нормальних", і часом терпіння не вистачає на своєрідне поведінка цього чуда. Треба сказати, що усвідомлюючи її звукову натуру, мені багато в чому допомогло знайти з нею спільну мову. Більш того, навіть за останнім часом в її дитячому саду стали говорити, що вона стала набагато життєрадіснішим, активніше і товариські, а це вже дуже багато, для нас !!! »Наталія Повторкіна, модельєр-конструктор« Завдяки рекомендаціям Юрія щодо комфорту в звуці вдалося багато в чому поліпшити стан 9-річного синочка-аутиста ». Віктор Бєлінський, перекладач

На тренінгах по Системно-векторної психології Юрія Бурлана ви зможете дізнатися, що таке аутизм і зрозуміти причини його виникнення. Які прості заходи профілактики вродженого і раннього аутизму може дотримуватися кожна людина. Ви навчитеся розуміти своїх особливих дітей: їх бажання, їх нестачі, їх стану, знаходити з ними спільну мову. На заняттях детально розповідають, як створити комфортну і сприятливу обстановку саме для такої дитини.

Тренінг по Системно-векторної психології Юрія Бурлана проходить в режимі онлайн і доступний з будь-якої точки земної кулі. Матеріал подається в такій формі, що його здатні сприйняти не тільки професійні психологи і психіатри, а й прості люди, яким теж потрібні ці знання.

Цикли безкоштовних лекцій проходять кожні півтора-два місяці, зареєструватися можна тут .

Автор публікації:

Стаття написана за матеріалами тренінгу «Системно-векторна психологія»Підкажіть, як зрозуміти він страждає аутизмом чи ні?
Як йому допомогти?
Може, варто спробувати?
Як же звуковий дитина «отримує» аутизм?
Навіщо я тебе народила?
Що робити батькам аутистів?
Дитина - аутист?